寒假如何備考新SAT之作文篇

新SAT作文簡介

新SAT作文與老SAT作文有很大的不同。從本質上看，它屬於分析性寫作。考生需要先讀一篇字數在650-750的議論型的論文（an argumentative essay）。在這篇文章中，作者會提出一個論點，並且通過邏輯的或實證的論證來“洗腦”讀者，最終說服讀者接受其論點。讀完這篇文章以後，考生要寫一篇作文，分析作者是如何利用論據（evidence）、邏輯推理和文章結構（reasoning and organization）、文體或說理的技巧 （stylistic or persuasive elements） 等手法來成功說服讀者。這種分析性寫作看似新穎，實際上它的形式參考了AP 英語語言和作文考試（English language and composition） 裡的分析性論文（analytical essay），這也是為什麼在本文末的推薦書目裡有AP的原因。需要重點注意的是，在讀完一篇議論文（比如美國應該禁槍）之後，考生不應該解釋你是否同意或者反對禁槍（選擇一個立場，舉例說明，這是老SAT作文的考察內容），而是應該把重點放在分析作者是如何通過論證來說服讀者接受他的觀點的（你可以從上文所提及的三個方面——evidence, reasoning and organization, stylistic or persuasive elements選擇，或者你在讀文章時發現作者運用的一些特別的技巧，比如重複、精心選詞等方面）。簡單說來，作為考生，你的角色不是辯論的參與者，而是中立的評判員。

評分細則

與老SAT不同，新SAT作文分三部分給分：Reading （1-4分），Analysis（1-4分），Writing （1-4分）。
以下的新SAT作文備考建議我們也是按照這三個方面一一展開的。

新SAT作文備考建議

閱讀訓練(Reading)

閱讀訓練我們建議不但每天要堅持泛讀，而且每週要做1-2篇議論型論文的精讀。

精讀—為什麼要精讀？
整個作文考試的時間是50分鐘。考生在這段時間內不僅要讀一篇650-750字的文章，還要分析文章、完成自己的分析性寫作，時間是非常緊的。能夠用最快的速度抓住文章的中心思想乃至於分析作者運用某種技巧或手法使其論點更有說服力，是新SAT作文取勝的一個關鍵因素。平時如果不讀不看議論文，真正考試的時候就可能出現無從入手、無從下筆的感覺，這就需要我們多讀議論型的論文。只有多精讀這樣的文章，考生才能慢慢積累和領會作者在傳達他的觀點的時候通常用哪些套路來說服讀者。

精讀—精讀什麼？
分析官方目前為止提供的議論文，我們不難發現這些議論文出處主要是名人演講、報紙評論、網站評論性的文章，這是因為演講以及評論性的文章都帶有非常強的目的性—讓聽眾、讀者接納他的觀點。想在新SAT作文獲得高分，除了仔細分析OG裡給的四篇文章，你還可以參考以下的資源，特別挖掘作者觀點非常強烈的文章來分析。這種文章最好每週練1-2篇。

小貼士:
報紙／雜誌
1.New York Times
2.The Economist
3.Time

網站
1. www.nytimes.com（特別注意 “opinions”這個欄目）

2. http://www.huffingtonpost.con

3. www.washintonpost.com （特別注意 “opinion”這個欄目）

 

精讀—怎麼精讀？

詳見以下分析訓練：

泛讀

以上議論型論文的精讀是功利性的，是為了應付新SAT作文而做的，但是寫作畢竟是英文四項能力中最難的一項，沒有日積月累的閱讀和練筆，要想在短時間內將寫作分數迅速提高，是非常困難的。另外，不管是任何一種寫作測試，考生用的詞彙是否得當、句式是否有變化，都是考官在評分的時候會考慮的因素。因此，從決定考新SAT的那天起，大家都要每天保證一定的閱讀量。閱讀量根據自己的能力衡量，比如一天30-50頁，重在堅持。

泛讀的內容一開始可以挑一些比較簡單的、自己感興趣的書籍（比如Malcolm Gladwell的書），慢慢過渡到名著。畢竟名著裡充斥著SAT推崇的高級詞彙以及變換的句式，這些積累將會潛移默化成為我們的“內功”，最終做到在考場上能夠“手到擒來”。

值得注意的是，不管是精讀和泛讀，都不是簡單的“讀過就算”，而是手中拿筆、搭配著分析訓練來進行的。

分析訓練 (Analysis)

前文提到，新SAT作文要求考生從論據（evidence）、邏輯推理和文章結構（reasoning and organization）、 文體或說理的技巧(stylistic or persuasive elements)等方面對文章做分析。拿到一篇議論型論文，我們也要從這三方面著手：

1) 論據 (evidence)

論據也就是作者用什麼來支持他的觀點，是三個方面中比較容易入手的。論據呈現的形式包括事實、統計數據、權威引言，實驗結論、例證等等（facts, statistics, quotations from (other) experts, the results of experiments or other research, examples, etc.）。作者可能採用其中的某幾種，也可能用這裡沒有提到的其他形式作為他的論據。那麼在精讀的過程當中我們就要把找到的證據標註出來，方便我們進行歸納和分析：作者有沒有依賴於某一種證據？作者為什麼要用這些證據？目的是什麼？論據給讀者帶來什麼樣的閱讀效果？有沒有達到“洗腦”的目的？這些問題都是我們在精讀的過程中需要不斷問自己的。

2) 邏輯推理和文章結構 (reasoning and organization)

每一篇議論型的論文作者都是提出一個總的論點，試圖說服讀者接受它。在說理的過程當中，作者會擺出幾個分論點以及論據。那麼這個把各個分論點和論據串起來的過程（為什麼先說X分論點後說Y分論點？X分論點怎麼過渡到Y分論點？）就是作者的邏輯推理過程（reasoning），而他怎麼謀篇佈局就是文章的結構（organization）。作為考生，我們要做的，就是分析作者這篇論文是怎麼樣一步一步展開他的思路的？作者在推理過程中的精彩（或失敗）之處，是如何增強（或削弱）作者立論的可信度和說服力？這些問題可以幫助我們捋清文章的總體思路。

說起來似乎很難，其實有一個方法可以幫助你。在精讀的時候，請大家用筆把每一段的關鍵論點（claim）標記出來。這個關鍵論點可能出現在段首、段中、段末，需要你通過精讀分析出來。關鍵論點都標記出來以後，剩下的就是去分析作者為什麼以某種邏輯順序來呈現他的分論點了。

3) 文體或說理的技巧 (stylistic or persuasive elements)

作者一般會運用的技巧包括appeal to emotion (動之以情)，comparison/contrast (比較/對比)，word choice（選詞），repetition (重複)，以及metaphor(隱喻), simile（明喻） 等rhetorical devices（修辭手法）。

注意，新SAT作文不要求我們掌握這些數不清的修辭手法的名稱（參考書目裡的Rhetorical Devices: A Handbook and Activities for Student Writers就羅列了常見的33種修辭手法），只要我們留意作者是否運用了某種特別的文學技巧去影響讀者並且分析其效果就可以了。

4) 註釋（annotation）

綜觀上述三個方面，我們不難發現新SAT作文要求我們成為一個analytical reader（分析性的讀者），那麼我們手中一個有力的武器就是筆。養成用筆做註釋的習慣，會大大地提高我們分析文章的速度，也方便我們勾畫自己後面寫作的大綱。做註釋的時候大家不妨用不同的符號來提醒自己：比如找到證據（evidence）就用方框框起來，找到適合分析邏輯推理和文章結構（reasoning and organization）的內容在空白處做簡單的筆記，找到文體或說理的技巧(stylistic or persuasive elements)用曲線標明。

然而不管是閱讀訓練還是分析訓練，都是“紙上談兵”，要想在新SAT作文取得不錯的分數，還是需要大家勤於練筆，做寫作訓練。

寫作訓練（Writing）

– 結構

introduction (central claim+ features1-3)

body paragraph 1（feature 1）

body paragraph 2 (feature 2)

body paragraph 3 (feature 3)

conclusion

– 詞匯

英文寫作好壞的一個評價標準就是用詞準不准確，越往下學，我們越發現有更好的詞可以幫助我們表達自己的意思，這就是我們所謂的“高級詞彙”。我們先看一下OG 第214頁一篇12分滿分的學生範文節選：

He argues against the possible laws hindering Californians from using plastic bags at grocery stores.

不少同學會用prevent…from…的句式，而這個學生用了hinder（妨礙、阻擋）這個老SAT高頻詞，是他用詞的一個亮點。如果你詞彙量大，很可能還會蹦出hamper, impede, inhibit等等詞彙。

– 變化的句式

下面的節選同樣來自上文提到的這篇學生範文：

While one might view this as selfish, Summers reassures the reader that they are not alone in feeling this way, further contributing to his argument.

這位學生不僅用了while來對比Summers和其他人的行為，而且還用了伴隨狀語contributing進一步解釋說明，顯示了他語言形式的多樣化和復雜性（而不是簡單句一路寫到底）。

新SAT作文參考資料

1.OG

看學生範文、看分析性寫作的結構的首選

2. AP English Language and Composition Crash Course, by Dawn Hog​​ue, Research & Education Assn.

新SAT作文似乎脫胎於AP English and Composition的analytical essay，如果想更深入了解diction（選詞）, tone（語氣）, style（文體）, imagery (圖像) 等術語，更系統地備考新SAT作文，可以看一看這本

3. Rhetorical Devices: A Handbook and Activities for Student Writers, by Brendan McGuigan, Prestwick House, Inc.

這本書羅列了33種最常見的英語修辭手法，配合大量的例子和練習，是理解修辭手法的好書。